„Mamo, ja nie nadążam…”
To zdanie rodzice słyszą dziś coraz częściej. Czasem mówi je dziecko, które ma trudność z koncentracją. Innym razem – takie, które zbyt silnie przeżywa emocje albo po prostu uczy się w innym tempie niż rówieśnicy. Praca ze zróżnicowaną klasą to dziś codzienność i wyzwanie – nie tylko dla szkoły, ale też dla rodziców, którzy chcą zrozumieć, jak najlepiej pomóc swojemu dziecku.
W jednej przestrzeni spotykają się dzieci bardzo różne: ciche i głośne, szybko uczące się i te, które potrzebują więcej wsparcia, uczniowie ze zdiagnozowanymi specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE) i tacy, którzy zmagają się z trudnościami o innym charakterze.
Właśnie z takich pytań i wątpliwości zrodziło się ogólnopolskie badanie Nowej Ery i partnerów dotyczące pracy ze zróżnicowaną klasą. Wzięło w nim udział ponad 22 tysiące osób – dyrektorów, nauczycieli, szkolnych specjalistów i rodziców uczniów. Średnia ocena wsparcia, jakie oferuje dziś system edukacji, wyniosła 3,46/5, czyli 3+ przenosząc to na typowo szkolną skalę ocen. To pokazuje jedno: wiele się dzieje, ale wciąż potrzebujemy mądrzejszych rozwiązań i dalszych zmian.
A gdyby szkoła mogła lepiej „dopasować się” do dziecka?
Nie chodzi o obniżanie wymagań, a o to, by każde dziecko miało realną szansę zrozumieć materiał, poczuć się bezpiecznie i rozwijać swoje mocne strony.
O tym właśnie opowiada raport Trendbook 2026 – Nowe technologie w edukacji i terapii, przygotowany przez Nową Erę we współpracy z VULCANEM i partnerami edukacyjnymi. To publikacja, która pokazuje – na podstawie danych, doświadczeń i konkretnych historii – jak szkoły mogą skuteczniej pracować z różnorodnymi uczniami.
Rodzice znajdą w niej m.in.:
- rzetelne wnioski z ogólnopolskiego badania, które pomagają zrozumieć, z czym naprawdę mierzą się dziś dzieci i szkoły,
- opis najczęstszych wyzwań uczniów – od trudności emocjonalnych, przez problemy z koncentracją, po coraz częstsze potrzeby wynikające ze SPE,
- wyjaśnienie, czym jest edukacja włączająca i podejście UDL – czyli planowanie nauki tak, aby była dostępna dla każdego dziecka, a nie tylko „średniego ucznia”,
- prawdziwe historie nauczycieli i dyrektorów, laureatów III edycji eduSensus Education Awards, którzy krok po kroku zmieniają swoje szkoły – z myślą o dzieciach,
- przykłady, jak nowe technologie (np. Empiriusz VR czy platforma eduSensus) mogą wspierać indywidualne tempo nauki i lepsze zrozumienie materiału.
Dlaczego warto zapoznać się z raportem?
Trendbook 2026 łączy rzetelne dane, głos ekspertów oraz przykłady dobrych praktyk ze szkół w całej Polsce. Może być cennym wsparciem dla rodziców w rozmowach z nauczycielami i dyrektorami o potrzebach dziecka, edukacji włączającej czy możliwościach wykorzystania nowoczesnych narzędzi w nauczaniu tak, aby:
- pokazywać, że trudności dziecka nie są „problemem do zignorowania”, lecz sygnałem, że potrzebuje ono innego podejścia,
- pomóc zadać właściwe pytania,
- dać argumenty do rozmowy z wychowawcą, pedagogiem czy dyrektorem.
Trendbook 2026 wykorzystuje doświadczenia z III edycji konkursu eduSensus Education Awards – VULCAN jest partnerem tej inicjatywy od samego początku – oraz konferencji Nowej Ery i partnerów „Przestrzeń dla każdego”. Najlepszym podsumowaniem niech będą słowa z debaty ekspertów zrealizowanej w trakcie konferencji: „Bądźmy mądrymi dorosłymi”.